尽管在淘宝开网店卖砚台是洛阳软件职业技术学院“易路有我”团队“易水砚网络营销推广策略”中的一个要紧组成部分，但负责淘宝店铺事务的贾燕荣还并非非常了解，自己除去准时更新品信息外，还有哪些可以做的。“我想将来可以把店铺再打扮得漂亮一些，关键字再做细一些。”在“易路有我” 团队开的淘宝店铺上，商品图片、描述，还有物流配送都是砚台生产商直接提供的，贾燕荣要做的就是依据厂商提供的资料天天更新一下页面。他们的销售营业额并不突出，3个月仅卖出3件商品。
在本届全国大学生互联网商务革新应用大赛上，企业教官、评委、淘宝网市场部的企业培训拓展经理万善接触到的大部分参赛团队都与“易路有我”团队的操作办法类似——以代售为主要方法，由厂商提供图片、描述和物流。“其实，这类假如由大学生们自己来做会更好，起到的训练成效也更佳”，令万善感到开心的是，不少参赛团队都把开办淘宝店铺作为商品网络营销推广的一种方法，然而，并非每个团队都能熟练运用互联网工具，“有些团队在淘宝上门店经营了，却不了解淘宝上一些基本的维护互联网买卖安全的工具，譬如七天包退换、假一赔十等等。不少用户就是看中若干项安全买卖规范才会选择购买”。
与参赛选手们常见关注怎么样通过更新品信息促进网上购买量相比，万善对互联网买卖安全问题愈加关注，“可惜极少有选手就怎么样促进互联网买卖安全做设计”。
大赛专家组成员之1、清华大学经济管理学院党委副书记朱岩也有类似的困惑。他告诉中国年轻人报记者，互联网买卖大体包含4个要紧环节 ——商品信息的获得、互联网信用体系的保证、安全的互联网支付体系与配套的物流配送服务。朱岩说，本届大赛的参赛团队对互联网买卖4个环节的关注大多停留在简单的信息公布环节上，极少有团队致力于设计整套的信用评价体系、支付体系与物流服务体系，“大部分参赛团队对互联网买卖的研究还不够深入”。
事实上，互联网买卖并不仅仅是在网上卖东西如此简单。朱岩把参赛项目总结为两种，其一是在开网店，其二是与传统企业合作帮助其革新商务模式。两者相比较，朱岩更倾向于后者，“为传统企业做一个整体、全方位的商务规划更能训练学生自己的能力”。
记者在每个分赛场随机采访了10名参赛选手，说到互联网买卖中存在的问题时，只有1名来自网络推广营销分赛场的选手提及了“买卖安全”，别的人的回答都是“没遇见过那些问题”或者“仿佛没那些问题吧”。
“在短短的半年时间里，大部分参赛团队还没走到会触碰到买卖问题的那一步，研究问题还没深入。”一位不愿透露名字的专家评委指出，参加本届大赛的团队大多没能把“整体营销”的定义“吃透”。
“有一个卖户外用品的店，它在网上组织了一个我们的驴友会所，大伙可以在那里发布各种出游信息、店里有新品，还会选拔网友来免费体验。这种在交易双方之间打造起来的信赖感，不是光靠在网上开个店就好的。”这位专家以某户外运动用品线下门店的网络推广营销方案为例指出，“网络推广营销的方法有非常多种，不要把思路单一地局限在网上开店，网络推广营销不是在网上开个店卖东西就好，这不叫营销，更不是电商。伴随大赛一年一年地继续举办，相信整体营销的定义会得到愈加多的体现。”
这位专家同时建议，各支参赛团队的带队教师应该借这次参加比赛的机会与业内同仁多做交流交流，互相学习，“电商学科在教学范围还刚刚起步，有些老师自己对一些问题的理解也不够透彻，应该借参加强赛的机会与学生一块再学习”。
